昆明市官渡区南开日新学校

昆明市官渡区南开日新学校

【小学英语教研】聚焦教研教学论文优化,提高论文效果;再探语音教学

2021-04-06

324日上午9:00-11:30,张伟阳小学英语名师工作室在南开日新学校进行本学期的第三次教育教学研讨活动。

此次研讨活动主要包括以下两个环节。


第一环节是由尤兴标老师主讲的以“常规教研教学论文呈现效果的优化”的专题培训,尤老师先举了几个列子来说明学习论文优化可以提高教育教学论文效率,增大被选用机率,随后讲述了报刊编辑选用文章时候最注重的几点细节,提出了不耐看文章的七个特点:

1. 题目与内容东扯西拉,文不对题,高开低走,前轻后重,左右摇摆

2. 正文结构苦乐不均,段落长短悬殊或雨露均沾,分配过于平均

3. 正文内涵恍恍惚惚,不知所云,肚小眼大,虚张声势,虎头蛇尾

4. 行文逻辑拖拖拉拉,颠三倒四,戛然而止

5. 语言风格自说自话花里胡哨,漫不经心,隔靴搔痒,吵吵嚷嚷

6. 情感抒发自作多情,爱答不理,强人所难

7. 文章太多类似“了、的、这、那”的口头禅


授人以鱼不如授人以渔,总结了尤老师平常所见的大部分文章的特点后,尤老师又帮助老师们总结了以下论文入手时应注意的九点:


1. 以一般题目呈现内容

2. 条理化有脉络的表述文章主要思想

3. 文章入手角度要新奇

4. 观点具体而微,远离宏大

5. 立定脚跟,首尾呼应

6. 言之有物,自成一格

7. 少触碰抄袭及化用

8. 将口语换成书面语

9. 内容不应巴高望上,踮脚一观

最后,尤老师精辟总结了论文写作时把握“小透圆”原则,便可使论文呈现更加优化,提高工作效率!

第二环节是继上周探讨语音教学内容后,全体老师共同观看了苏州大学研究生导师戈向红老师带来的一节自然拼读绘本课,戈老师教学环节环环相扣,紧扣绘本“Grumpy Grandpa”用自然拼读展开教学,把课堂还给了学生。

戈老师指出自然拼读绘本应先解决meaning在关注规则,在课堂上多次反复的训练后学生自然能悟出发音规则。

学习、实践、反思、调整,丰富的是思想,成长的是经验。写作和语音教学能力并非一蹴而就,它必须由浅入深,由简到丰,由易到难,循序渐进。字啊每一次的用心学习中,每一次的认真实践中,每一次的尽心研讨中,我们的论文写作和语音教学能力定能进一步优化。让我们一起走向更有意义的学习,让学习变得更有意思,让学习活动真正的发生。